Ресурси для пошуку літератури за темою дослідження

Це — перелік ресурсів, які будуть вам корисні задля пошуку літературних джерел за вашою темою. Зверніть увагу, що тут немає посилань на навчальні посібники або книжки, адже для наукової роботи це не дуже релевантне джерело літератури. Самі автори часто впевнені, що їх посібник застаріває ще до того, як вийде з друку. Науковці переконані, що наука робиться у періодиці. Тому — вперед:

Читати далі »

Ресурси до курсу «Життєві кризи особистості»

Нижче — перелік цікавих Інтернет-ресурсів, які стосуються нашого курсу.

Читати далі »

Керівництво курсовими та дипломними роботами

083

Здесь — требования к курсовым и дипломным работам. Отдельно загрузите себе образцы оформления источников в списке литературы и внимательно их изучите. Как показал опыт, нужно отдельно оговорить: литература не дается в таблице! В файле, где приведены образцы, источники распределены в таблице, чтобы вам было удобнее их искать — как оформить ссылку на статью, учебник, автореферат, сайт и т.д. В итоге у вас должен получиться нумерованный список!

Читати далі »

Привітання

photo_sept2015

Привіт!
Це сторінка Оксани Олександрівни Байєр.
Тут ви знайдете навчальні матеріали за дисциплінами, які я викладаю у ДНУ ім. О. Гончара.
Якщо ви запропонуєте ці або інші книжки у кращій редакції, буду дуже вдячна!
Бажаю натхнення та задоволення від навчання!

Дізнатись детальніше про мою наукову діяльність можна тут.
Написати мені

Мій шедевр

Дорогие все! Я сделала очередной тираж своей книги «Життєві кризи особистості: навчальний посібник» и буду продавать – по 90 грн. за один экземпляр. Пишите, пожалуйста, если вдруг вам интересно (вот здесь оглавление), а если вы в другом городе – готова выслать ее вам «Новой почтой» (расходы за счет получателя).
Психология (для филологов)

Дисциплина преподается в первом семестре третьего года обучения, семинары будет вести Нина Дмитриевна Гребенюк и я. Для лекций вам понадобятся worksheets, и вы можете сгрузить их прямо отсюда. Итак, первая тема — введение в психологию, вторая посвящена ощущению и восприятию, третья — измененным состояниям сознания, четвертая — научению, пятая будет о познавательных процессах (памяти, мышлении), во время шестой мы поговорим о психологическом развитии ребенка, седьмой — об особенностях развития в подростковом и взрослом возрасте, восьмая тема будет о мотивации и эмоциях, девятая — о нашем психологическом поле (феминности и маскулинности), десятая — о стрессе и о том, как с ним бороться, одиннадцатая — о самых известных психических расстройствах, двенадцатая тема посвящена некоторым направлениям в психотерапии, а тринадцатая — особенностям поведения человека в обществе, т.е. социальной психологии. Последняя, четырнадцатая, тема будет о педагогической психологии, что многим из вас, как будущим преподавателям, должно очень пригодиться. В конце семестра у нас экзамен.

 

Методика преподавания психологии

Дисциплина попадает на второй семестр четвертого курса, здесь тематика лекционных и семинарских занятий, информация о системе оценивания и КМР. В ходе курса вам нужно будет подготовить проект (внимательно прочитайте, каким он может быть и посмотрите образец 1 и образец 2 к контрольной работе по разработке тестовых заданий и элементов наглядности).
Отдельно для интересующихся: вот так выглядят робоча програма и програма нормативної навчальної дисципліни, на основании которых строится преподавание предмета в ВУЗе (о чем и говорится на первой лекции). Вы можете самостоятельно изучить их, увидеть разницу и проверить реализацию на личном опыте.
Заочникам сюда!

Психология травмирующих ситуаций

Дисциплина попадает на первый семестр пятого курса, здесь тематика лекционных и семинарских занятий, информация о системе оценивания и КМР. На каждое семинарское занятие вам нужно будет прочитать определенную работу, а во время занятия письменно ответить на пять вопросов по ее содержанию, поэтому посмотрите перечень источников для дополнительного чтения, разбитый до лекциям, и загрузите себе эти источники, если вы не получили диск с ними от старосты группы. В ходе курса вам нужно будет выполнить индвидуальное задание (внимательно прочитайте требования к нему и посмотрите образец). Подготовиться к КМР помогут тесты, они же составляют тесты письменного экзамена. Если заинтересуетесь, посмотрите страницу с практическим блоком — в дополнение к тому, что мы разбирали на семинарах.

Психологическая служба. Геронтопсихология

Дисциплина попадает на первый семестр пятого курса (у специалистов).
В конце курса вы получаете зачет, который состоит из: 2 тестовых КМР (5 баллов за каждую), индивидуального задания (20 баллов максимум, а если вы хотите высокий балл за курс, вам нужно будет включить в работу опросник готовности к возрастным изменениям, который вы возьмете в этой книге), устных ответов по заранее выдаваемым вопросам и письменным ответам к книге Гейл Шихи «Возрастные кризисы».
Индивидуальное задание – это показательные выдержки и анализ вашего интервью, в котором вы расспросите респондента о том, как он проживает свой настоящий возраст, в чем специфика и отличия этого возрастного этапа от предыдущих и т. п.
Из литературы посоветую хрестоматию по редакцией О. В. Красновой, «Практическую психологию старости» М. Ермолаевой и стр. 825-923 фундаментального труда Г. Крайг «Психология развития» . Подробнее со списком тем, требованиями и ресурсами — здесь.

Руководство курсовыми и дипломными работами

Здесь — требования к курсовым и дипломным работам. Отдельно загрузите себе образцы оформления источников в списке литературы и внимательно их изучите. Как показал опыт, нужно отдельно оговорить: литература не дается в таблице! В файле, где приведены образцы, источники распределены в таблице, чтобы вам было удобнее их искать — как оформить ссылку на статью, учебник, автореферат, сайт и т.д. В итоге у вас должен получиться нумерованный список!

В написании работы вам может быть очень полезной методичка Л. Н. Самошкиной, написанная понятным красивым языком, учебное пособие А. А. Филипчевой и И. Ф. Аршавы (кафедра общей и медицинской психологии) и методичка В. А. Гладуша, Т. В. Кубриченко и Г. Ю. Чередник — представителей кафедры социальной психологии и психологии управления (чтобы иметь представление, чего будут от вас ожидать рецензенты другой кафедры).Отдельным абзацем обращаю внимание на последнее межкафедральное творение образца 2013 года — требования к курсовым работам и требования к дипломным работам бакалавров, специалистов и магистров.
В хорошем учебнике Е. Сидоренко «Методы математической обработки в психологии» приводится описание критерия углового преобразования Фишера и таблица его значимости. Еще один источник: пособие С. Ю. Скворцова «Математические методы в психологии», по которому когда-то я сама разбиралась со статистикой и которое очень уважаю.

Замечание для магистров: если вы стремитесь к высокой оценке за магистерскую работу, начинайте пораньше овладевать программой SPSS или Statistica, т.к. от вас будет требоваться красивая статистическая обработка полученных результатов. В помощь вам — учебник А.Бююля, П.Цёфеля «SPSS. Искусство обработки информации» или, как вариант, иллюстрированный самоучитель по SPSS, но я лично рекомендую учебник внутри программы, по которому разбиралась с SPSS сама. И еще в помощь: по многочисленным просьбам я свела в один документ буквальную последовательность того, что, как и куда нажимать, чтобы посчитать то, что нужно (для этого, конечно, важно понимать, что вы хотите с помощью программы сделать).

Внимание студентам пятых курсов! По последним указаниям, ваша работа должна включать раздел по охране труда. Смотрите, как его писать, в методичке.